— Самым ярким достижением я считаю то, что я смогла выиграть грант на поездку в Китай от Лицея. Мы на месяц ездили по программе обмена в китайский университет, там изучали язык, культуру и ходили на экскурсии по Пекину и Даляню.

— Еще одно достижение — то, что я была председателем Совета лицеистов, который образовался как раз в мой набор.

— ИВР. Это помогло мне понять, что собой представляет исследовательская работа. Моя ИВР была похожа на курсовую работу в институте, и то, что я смогла собраться и сделать ее, – большое достижение.

— Наверное, последний звонок. Я бы назвала его самым значимым.

— Мои ожидания вполне оправдались. Я ожидала, что будут какие-то постоянные активности, очень много веселья, но и много усердной учебы тоже. Я с первых дней поняла, что тут такая атмосфера, что можно обратиться и к преподавателю, и к одногруппникам с любым вопросом. Лицей — это весело, интересно, но требует много ответственности.

— Я бы, наверное, пошла на Гум. Изначально я собиралась поступать на Гум, но в личном кабинете абитуриента произошла какая-то ошибка, и первым приоритетом у меня оказалось Востоковедение, которое изначально стояло вторым. Я обнаружила это очень поздно. Но в итоге я ни разу не пожалела, что попала на Востоковедение.

— Я стала более ответственной, усовершенствовала свои навыки тайм-менеджмента. В Лицее я поняла, как планировать время, чтобы все успеть. В Лицее много дедлайнов. За два года я в частности поняла, что выполнять большие работы за день до дедлайна не очень эффективно. Лучше распределять большое задание на несколько недель, тогда все успеваешь вовремя.

— Все, кто на учится на Востоковедении, говорят, что Восток – это маленькая семья. Все друг друга знают. У нас было две группы, и мы очень тесно дружили. Было много мероприятий, на которых была задействована большая часть направления. Востоковедение – сообщество по интересам, есть очень много тем, на которые мы можем поговорить всем направлением.

— Когда я пришла на Восток, все говорили, что востоковеды – анимешники, но, как оказалось, это не всегда так. Один стереотип я выявила сама: востоковеды говорят на всех восточных языках, просто потому, что они учатся на Востоковедении — китаисты знают приветствие по-японски; японисты знают, как спросить «как дела» по-китайски; арабисты знают, как поздороваться по-китайски; это такая смесь языков в довольно бытовом плане.

— Мне кажется, это увлечение национальной культурой. Мы отмечаем День востоковеда, арабские, японские, китайские, корейские национальные праздники, которые мы празднуем. Это очень помогает понять, что собой представляет Востоковедение. Я считаю, что это огромный плюс нашего направления.

— Мы изучали слишком много разных религий на факультетском дне, мне было тяжело все учить. Поэтому я пошла не на востоковедение, а на другое направление в Вышку — я бы не выдержала необходимости еще пять лет учить историю религии.

— Сложно сказать. Мы часто пересекались с психологами и дизайнерами.

— Во-первых, усидчивым и сосредоточенным, потому что восточные языки требуют много внимания и вовлеченности в них: нельзя выучить язык, раз в неделю открывая учебник. Восток – это вам не Европа: там если погружаешься, то с головой.

Желательно, конечно, не быть совсем нулем в истории, потому что история на востоковедении профильная, ее много и, несмотря на то, что вы будете сначала повторять, тем, кто вообще ее не знает, будет тяжело.

— Свобода: тут нет такой обязательности посещения занятий, как в общеобразовательных школах. Люди перестают ходить на пары и не появляются на занятиях, пока не наступают санкции: комиссии, звонки родителям от куратора и руководителя направления. Тут нет строгой дисциплины, и многие просто не готовы взять на себя ответственность за свою учебу. Это минус.

— Я бы, наверное, выделила Лялин. Там, во-первых, на мой взгляд, лучший клуб лицеистов: он просторный, светлый, там всегда красиво оформлена стена. А еще ступеньки там не очень высокие. Вот на Харитоне и на Колобке огромные лестницы: очень устаешь добираться до верхнего этажа.

— Татьяна Владимировна Пересадько, она у меня вела китайский язык. А еще она руководитель направления, очень интересная женщина. Она давала нам много знаний и старалась вовлечь нас в китайскую культуру: на лекции нас приглашала, организовывала Дни востоковедения, способствовала тому, чтобы мы изучали не только язык, но и сам Китай. Мы с ней туда ездили, как раз на ту стажировку, для которой я выиграла грант.

Максим Сергеевич Гамалей — очень хороший преподаватель, вел у нас востоковедение на факультетском дне. У него был очень разнообразный подход к преподаванию: он отправлял кучу разных книг как на английском, так и на русском про мифы востока, но при этом на семинарах очень интересно рассказывал про традиции и Китая, и Японии. Однажды, когда мы проходили Японию, мы смотрели аниме «Принцесса Мононоке», чтобы понять одну из легенд, связанную с духом, вселяющимся в людей.

Еще я бы отметила Миронова Александра Германовича. В 10-м классе у нас были замечательные уроки истории: с карточками, которые мы должны были соединять, и картами, которые нужно было учить для ЕГЭ, и круглыми столами. Я считаю, что тот подход к изучению истории, который предлагал нам Миронов, отличный, поэтому Александру Германовичу удалось хорошо подготовить нас к экзаменам.

— Планируйте свое время. С самого начала нужно понять, что дедлайн – это серьезно. Не всегда можно отправить задание в последний момент. Нужно сразу понять, какие дисциплины можно пропустить, каким дисциплинам нужно уделить больше внимания, какие работы предстоят в ближайший месяц, и распределить свое время так, чтобы не сидеть за компьютером в последние три дня по двадцать часов, потому что горят все дедлайны. Не забывайте про социальную деятельность в Лицее. Существует множество организаций, присоединившись к которым можно и весело провести время, и познакомиться с новыми людьми.