— Первое, что мне пришло на ум, — это «Организация мероприятий». В мае 10-го класса мы начали думать над тем, как сделать наш проект лучше, и в сентябре 11-го объявили, что открываем новый отдел – отдел концертов. Я стала его главой. Мы сделали мощнейший концерт на День учителя, он понравился всем преподавателям. Его очень похвалили студенты, зал был битком набит. Люди стояли в коридорах и заглядывали, смотрели, что происходит внутри. Я очень нервничала, потому что такого в Лицее еще не было.

Второе – это победа на олимпиаде. Благодаря ей я поступила на бюджет. Сама олимпиада для меня не предмет гордости, я горжусь тем, что поверила в себя, – это было сложно.

Третье – я стала увереннее в себе, более раскрепощенной и открытой, общительной. Теперь у меня много друзей и приятелей, своя компания, которую я очень люблю, мы общаемся до сих пор.

— Здесь я не могу выделить что-то одно, потому что вся учеба в Лицее – одно большое значимое событие моей жизни. На ум приходит поездка в Питер с моей группой в 10-м классе. Я перешла в эту группу в ноябре и сначала не очень влилась в коллектив. Эта поездка нас сплотила, как мне кажется. Юбилей Лицея, Последние звонки в 17-м и 18-м годах, концерты, дискотеки и мой выпускной — все эти события стали для меня теплыми и приятными воспоминаниями.

— Мне понравилось, что здесь много направлений, что у меня не было физики, химии — я не любила эти предметы. Меня впечатлило то, что здесь очень яркие и целеустремленные люди, которые хотят работать, что-то делать, все очень активные. Идеи воплощаются в жизнь, потому что есть люди, которые разделяют твои интересы. И это здорово, потому что не во всех школах есть такая инициатива от учеников.

— Когда я пришла на первое собрание с куратором, я посмотрела на людей и поняла, что все очень разные. Я вообще не предполагала, с кем я буду общаться, а с кем нет. Когда мы рассказывали о себе, я поняла, что все очень умные, у каждого своя история за плечами. Хотелось начать с ними общаться, узнать их. Они оказались классными.

— Гум. Я бы хотела глубже изучать литературу. Жалею, что не сдавала ее на ЕГЭ.

— Мне кажется, Лицей изменил меня полностью. До Лицея я была обычной девочкой, которая считала, что нужно пойти в университет на какую-то полезную специальность, отучиться, пойти работать по этой специальности. Сейчас я избавилась от любых стереотипов, я открыта всему, что происходит вокруг. И я не осуждаю других людей, этому я тоже очень рада.

— Соцэк — очень общее направление, разностороннее. Оно вроде бы обо всем, но и ни о чем. У нас есть профильные предметы, и ты примерно можешь понять, что тебе нравится, но при этом ты ничего не изучаешь глубоко. Такая ситуация помогает тебе определиться с тем, чего ты хочешь в жизни.

— Соцэк знаменит тем, что у нас руководитель – Оганесян Марина Рафаеловна, она крутая. Еще у нас много разных предметов. Мне кажется, что у нас самый разнообразный учебный план. Если ты не знаешь, чем хочешь заниматься, иди на Соцэк. Даже если ты поймешь, что это не твое, это все равно будет полезно.

— Мне очень нравятся наши преподаватели, они топовые. Еще моя группа была очень крутой. Когда я только пришла, я думала, что в группе все общаются небольшими компаниями, но потом поняла, что все взаимодействуют друг с другом. Когда влилась в коллектив, я осознала, насколько они умные, добрые, интересные и как с ними классно проводить время.

— ИЭИЭМ (История экономики и экономической мысли — прим. ред.), для меня этот предмет был бесполезным. На нем я занималась своими делами. Сначала я пыталась учить, готовилась к каждому занятию. Потом я поняла, что он мне не нужен. У нас были люди, которым этот предмет понравился, которым он помогал на олимпиадах по экономике, но это просто не мое.

— Матэк. В «Организации мероприятий» было очень много соцэков и матэков, как-то так получилось. Благодаря этому проекту мы сдружились. Наши здания были недалеко друг от друга, что было удобно. В целом люди были похожи.

— Во-первых, тем, кто хочет заниматься социологией, политологией и экономикой, это очевидно. На Соцэке у вас есть все шансы реализовать себя, подготовится к олимпиадам или к ЕГЭ.

Во-вторых, тем, кто не знает, чем хочет заниматься. Когда я пришла в Лицей, я думала, что хочу пойти учиться на международные отношения, потом поняла, что мне нравится юриспруденция. В Лицее, благодаря каким-то внеучебным мероприятиям, я примерно определилась, чем хочу заниматься.

— Если судить по моему профильному предмету, которым было право, то, по сути, да, я продолжила учиться по своему профилю. Но к социологии и экономике у меня душа не лежит.

— Лицей не для безответственных. Вокруг очень много соблазнов, вызванных тем, что здесь не контролируют посещаемость. Некоторым людям будет сложно чего-то добиться в Лицее именно из-за свободы.

Если тебе не очень интересен предмет или не нравится преподаватель, а ты недостаточно ответственный, ты можешь начать отставать по этому предмету. И ты можешь находить себе оправдания, но, по сути, все находится в твоих руках, и здесь делается большой уклон на самостоятельность.

— По содержательным характеристикам – Лялин. Там, во-первых, четыре этажа, это большой плюс. Во-вторых, довольно просторные кабинеты, что очень удобно.

А если рассматривать расположение, то, наверное, Харитон, к тому же, это главное здание Лицея.

— Первый – Максим Игоревич Богачев, у него интересный подход к преподаванию. Он взаимодействует с аудиторией, это здорово. У него классные презентации со всякими милыми животными на слайдах, но при этом он жестко контролирует учебный процесс. К тому же, он был моим куратором. Он устраивал чаепития, рассказывал о себе, у него такая интересная жизнь! Было очень интересно слушать. С Максимом Игоревичем можно поговорить – это здорово. Однажды на чаепитии он нам давал напутствия на выпускной, в дальнейшую жизнь. Он начал говорить о своем детстве, о том, как он учился в маленькой школе. Он понял тогда, что наука – это очень важно, что нужно заниматься своим образованием самостоятельно, если тебе его никто не может дать. Он очень интересный человек.

Второй – Денис Вячеславович Романов, это преподаватель английского. Он делает уклон на бизнес-английский, это не очень интересно, но полезно. Однажды мы решили разыграть его на 1-е апреля. Это было в 11-м классе. Мы взяли учебники 10-го класса, оделись, как в 10-м классе, и всей группой пришли с этими учебниками и начали спрашивать его, как сделать домашку и когда у нас контрольные. Он нам говорит: «Ребята, вы чего? Мы готовимся к ЕГЭ». А мы ему отвечаем: «В смысле? ЕГЭ только через год». Это было весело. В этом году придем еще раз!

А третий – это Владимир Игоревич Бродский. Он вел у меня ТОК всего два месяца, но дал очень много информации. Сейчас, в институте, мы обсуждаем на философии то же, о чем говорили с Бродским еще в Лицее. Он очень интересно подает материал, проводит философские баттлы. Первый баттл, который я помню в нашей группе, – эмпиризм против рационализма. Было 3 участника в каждой команде, 3 раунда. Ребята разделились и подготовили текст. На пару пришли абсолютно все. Всем было интересно, что будет дальше. Сейчас я пересматриваю видео оттуда и понимаю, что это был очень высокий уровень, это было интересно и круто сделано.

— Не бояться! Нужно знакомиться со всеми. Я посоветую всем ребятам быть открытыми к тому, что происходит в вашей жизни. Не жаловаться. Да, бывает тяжело, бывают недосыпы. Распределяйте свое время и используйте его с умом. Наслаждайтесь, ведь эти два года пролетят незаметно!